没我们想的那么不同...

10/28/2022

在达米安·杜兰在2022-23学年开始时来到十大赌博靠谱网站平台之前, 他已经在洛杉矶地区的天主教学校有丰富的教学经验, 包括Verbum Dei和St. 弗朗西斯. 在梅菲尔德大学第一年的第一部分, 他被分配给整个高年级学生教授世界宗教史，所以在梅菲尔德教育之旅结束时，学生们遇到了他. 杜兰开始了他的事业. 这些情况最终为学生和老师之间提供了富有成果的接触和深入的交流. 或许，这种活力在奥巴马的演讲中得到了最好的体现. 杜兰给他的班级布置了一项创造性的作业:设计棋盘游戏，以说明印度教的核心原则.

先生的D座. 杜兰的班级在201教室上课. 旧修道院的一部分, 它三面都有窗户, 绿叶和树枝的全景, 只要进入这个空间，就会给人一种舒适的感觉. /先生. 杜兰的作业, 学生们的桌子上已经摆上了五颜六色的游戏板和复杂的棋子, 渴望分享自己的设计. 十大赌博靠谱网络平台这个提议的主题有许多不同的版本, 尽管几乎所有的游戏棋盘都改编自熟悉的模型. Chutes和Ladders有多个迭代, 几张改编的宾戈牌, 一个重新设计的棋盘，至少向糖果乐园致敬. 这些指导让学生们可以独自进行创作，也可以成为一个共同创作者的团队. 逐个人, 或者一组一组, 学生们介绍他们的游戏概念——展示游戏背后的一般规则和想法. 一旦这门课的入门阶段结束, 学生们冲到埃塞克斯厅，在那里他们可以充分展开他们的创作，认真地开始玩游戏!

虽然奥. 杜兰最终会与房间里的每一款游戏互动, 他首先坐下来玩“莫克沙的滑道和梯子”. 他和他的合作者, 23年的朱利安娜·迪菲利波和23年的伊莎贝拉·桑切斯, 选择他们的标记, 和伊莎贝拉弹他们自制的纺纱机. 她落在了3号. 她把记号笔移到黄色的地方, 和吉拉娜从他们许多五颜六色的一堆笔记卡. “这是一个十大赌博靠谱网络平台‘达摩’的问题，”她说. “法是基于什么?伊莎贝拉想了想这个问题，试探性地回答:“道德。? 茱莉亚娜鼓励她说:“你说得对!茱莉亚娜轮到她了. 曾先生. 杜兰试了一下转盘，学生们也眼花缭乱地为他拉了一张卡片. “什么是神在地球上的化身，被派来提供神圣的目的?” Mr. 杜兰几乎没有被难住. “阿凡达，”他说. 女孩们开始笑起来:“对!”

他们的笑声一点也不独特——整个房间都充满了笑声. 一阵咯咯的笑声和哄笑从房间的各个角落回响，在Batchelder瓷砖上反弹. 至少有5个不同的群体同时在玩彼此的游戏. 这项活动的兴奋是毫无疑问的. 在每组完成一个游戏后, 围坐在桌子旁的每个人都会得到一张纸来评估游戏的整体效果. 规则有多清晰? 它如何很好地说明了主题材料? 玩起来有趣吗? 学生们对彼此的评价往往很慷慨. 23岁的Abigail Beegle解释道, “和我的同学和朋友一起创造棋盘游戏很有趣.她补充道, “我认为学习的应用方面帮助我对印度教有了更深入的了解.”

说到课堂作业，Mr. 杜兰说，他培养了“形成性和非形成性评估的混合”，因为他坚信“不是每件事都必须是测试”.他的许多学生显然很欣赏他的方法, 当他们特别谈到这个作业的时候, 他们同时关注项目的信息和好玩的方面. 亚历山德拉加西亚，' 23分享，“游戏帮助我理解业力，达摩，种姓和莫克沙.“我觉得看到每个人富有创造力的一面很有趣。.“23岁的Lily Salazaar有更大的视野, “我开始了解我的同学对这个庞大的信仰体系的解释和理解, 我甚至还测试了自己的知识.”

这门课程只有一个学期，在上课的头几天，Mr. 杜兰向他的学生介绍了“宗教的七个维度”. 他明确指出了各大宗教传统之间的许多相似之处. “我认为它让我们看到我们的共同点，我们在所有主要宗教中都能找到它们。.你只要找到共同点. 你偏离了"我们对抗他们"...而是我们是如何一起踏上旅程的.”

作为一个天主教徒, 独立学校, 梅菲尔德超过70%的学生都是天主教徒, 然而几十年来，世界宗教课程一直是课程的一部分. Mr. 杜兰大学的学生似乎对这种研究的价值有着敏锐的认识. Marcella Laguna ' 23说, “在课堂环境中学习不同的宗教传统和信仰，对于培养文化意识和尊重与我们不同的人很重要,“添加, “它让我们有机会走出我们的‘泡沫’，让自己沉浸在多样化的世界中.23岁的索菲亚·克罗说，这门课提供了“一个绝佳的机会”，并赞扬了它的人际价值, 解释, “它让我更多地了解我同学的宗教背景，并看到天主教徒如何与其他宗教信仰的人交谈.23岁的ASB Caroline Squire将这类课程描述为“极其重要”.她说, “尽管我们是一所天主教学校，专注于天主教信仰, 了解和尊重世界各地(甚至在我们的社区)的其他信仰是很重要的. 这使我们能够扩大对他人经历的了解.”

任何强大的课堂体验都应该能够为学生提供窗户和镜子. 佩顿·伯恩斯(Peyton Burns)的23岁. 杜兰的课是一次接触全新材料的机会, 以及新的思维方式, 她说她“真的很喜欢”课堂上的印度教部分，并说她“期待学习宗教习俗”，这是她以前从未探索过的. Sade Falese ' 23在这门课程的不同部分找到了个人共鸣, 涉及到西非的精神实践. “到目前为止，这门课对我来说最有趣的地方是了解约鲁巴部落,萨德说. “我父亲来自尼日利亚，实际上是约鲁巴部落的一员. 对他过去的信仰有了更深入的了解，让我想了解更多.”

Mr. 杜兰理解高中最后一年十大赌博靠谱网站平台中所面临的独特挑战和机遇. 他承认，“他们现在的整个世界都围绕着大学申请.“不过，先生. 杜兰非常感谢他与这群学生共度的时光, 他说这让他重新找回了作为一名教师的使命感. “我喜欢待在这里. 我喜欢早上来上班. 我喜欢能跟女孩们打个招呼，跟别人说早安.” Mr. 杜兰承认，在其他学校工作多年，在一定程度上已经开始“把(他)消耗殆尽”, 但梅菲尔德社区的慷慨和十大赌博靠谱网站平台方式简直是一种祝福. “它给了我新的生命，”他说.

下学期，先生. 杜兰将继续与二年级学生一起工作，他的课程材料将专门与天主教会有关. 但是,. 杜兰坚信，他的世界宗教课程为明年即将上大学的学生提供了一些必不可少的东西. “他们对周围的世界有了更好的理解，”他说. “我们遇到各种各样的人，我们并不总是同意他们的观点, 但希望世界宗教课程能教会我们，我们并没有我们想象的那么不同.”

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